重慶領軍者拓展訓練傳統的教育主要以教師的教學方法為基礎，教師的好壞取決于學生是否能從中學到更多的東西。訓練的發展是提倡學生是學習的主體，主要是為學生提供一個環境。

傳統教育是理論的主要組成部分，而訓練的發展在實踐和總結中更為重要。發展訓練是讓學生面對新的環境，面對新的挑戰，學會在陌生的環境中把握機會。這是社會的游戲規則。這種培訓方法對現代社會人才的培養有著十分重要的意義。傳統的教學是關于記憶的，擴展是細膩的理解和體驗，傳統教學以教師為中心，教師在整個教學過程中起著主導作用。而發展訓練是以學生為中心的，教練員起著導向作用。
都需要從不同的切入點。
發展培訓是一種一對一的設計，根據客戶的需求和培訓設計規劃書、學生手冊和培訓手冊。發展培訓的核心特征是受訓者，設計方案注重個人和團隊的經驗，使受訓者能夠有效地配合培訓目標。拓展訓練的特點決定了教練員在執行訓練方案中能夠靈活的操作整個過程，從整體訓練的角度來控制學生的心理狀態，看到每個項目的作用，在復習和總結中。

拓展訓練的發展打破了傳統的模式，吸引國外的先進經驗，關注學生的心理和接受的方法，把大部分的內容在課外設置一些新穎的環節，讓學生主動發現問題和解決問題，從中感受具有人文精神內涵的豐富和管理的精神。在今后的工作中使用這些東西可以提高你的工作效率和個人表現。