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拓展訓練就是通過親自參與一些類似游戲的培訓項目
來源：重慶拓展 發布時間：2020年09月11日
大家常講，“專業知識便是能量”，可是專業知識自身并不可以造成能量，專業知識務必要轉換成你的是勞動技能才可以充分發揮它的功效。在這兒大家并不可以否認專業知識的使用價值，大家想注重的是針對專業知識大家務必要真實的把握，而且嫻熟應用，不然這些知識對于我們就沒有任何實際意義。
既然我們已經知道對于知識的掌握和運用能力很重要，那么我們如何才能做到這一點呢？下面重慶拓展培訓來為大家分享一下，首先在回答這個問題之前我們想先談一談學習的方式。
學習方式基本可以分為兩種：一種是傳統的課堂式教育，一種是體驗式學習，拓展訓練就是一種有代表性的體驗式學習。
所謂的課堂式教育就是由老師在課堂上講，學生在下面聽，有時還要記一些筆記以鞏固學習的效果。對于這種學習方式我們并不陌生，從小學一直到大學，我們接觸的教育基本上都是這種方式。但是這種學習方式很枯燥也很乏味讓人很難產生興趣，同時對于一些需要運用的知識更是難以掌握。
當然我們并不是要全面否定課堂式教育，我只是想說明它是不全面的，也不是萬 能的，是有很多缺陷的。針對這種情況出現了一種新的學習方式，就是在國內大家周知的拓展訓練。
拓展訓練就是通過親自參與一些類似游戲的培訓項目，從中積累一些成功經驗以及失敗的教訓，然后在教練（培訓師）的引導下進行討論和反思，從而達到自我學習和自我提高的目的。
不管在任何團隊中，溝通都是基本的要素，一個不善于溝通、不會溝通的團隊，不可能是個優秀的團隊。拓展訓練中過程中通過目標的設置，可以使他們加強身體與心靈的交流，對于一項任務的看法和意見的交換，可以是他們之間距離貼近，協作更加流暢，從而達成默契。
既然我們已經知道對于知識的掌握和運用能力很重要，那么我們如何才能做到這一點呢？下面重慶拓展培訓來為大家分享一下，首先在回答這個問題之前我們想先談一談學習的方式。
學習方式基本可以分為兩種：一種是傳統的課堂式教育，一種是體驗式學習，拓展訓練就是一種有代表性的體驗式學習。
所謂的課堂式教育就是由老師在課堂上講，學生在下面聽，有時還要記一些筆記以鞏固學習的效果。對于這種學習方式我們并不陌生，從小學一直到大學，我們接觸的教育基本上都是這種方式。但是這種學習方式很枯燥也很乏味讓人很難產生興趣，同時對于一些需要運用的知識更是難以掌握。
當然我們并不是要全面否定課堂式教育，我只是想說明它是不全面的，也不是萬 能的，是有很多缺陷的。針對這種情況出現了一種新的學習方式，就是在國內大家周知的拓展訓練。
拓展訓練就是通過親自參與一些類似游戲的培訓項目，從中積累一些成功經驗以及失敗的教訓，然后在教練（培訓師）的引導下進行討論和反思，從而達到自我學習和自我提高的目的。
不管在任何團隊中，溝通都是基本的要素，一個不善于溝通、不會溝通的團隊，不可能是個優秀的團隊。拓展訓練中過程中通過目標的設置，可以使他們加強身體與心靈的交流，對于一項任務的看法和意見的交換，可以是他們之間距離貼近，協作更加流暢，從而達成默契。
上一條：
挑戰性可以說是拓展培訓具代表的特點之一
下一條：
在進行戶外拓展的時候，其中的安全性也是很重要的
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